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2015-2016学年度语言文字工作计划

发表日期:2015年9月3日   【编辑录入:ngcgy

为了创建规范、健康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,特制定学校2015-2016学年度语言文字工作计划。

一、指导思想

为了切实贯彻实施《国家通用语言文字法》,继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言文字环境。

二、工作目标

继续加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,以取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。

三、主要工作

(一)加强语言文字规范化建设。

1、加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络,进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系,要求在校内外各项活动中说普通话,写规范字。

2、继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字规范化要求。

校园:学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌,主干道、教学楼等地方设置推广普通话、使用规范字的永久性标语牌。

走廊:宣传栏、学习园地等及时更新内容,并且做到文字规范、字迹端正,图文并茂,充分发挥辐射作用,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室:各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动,并随时检查各班规范用字情况。

校园广播:主持人必须使用正确流利的普通话,充分发挥学校广播台的宣传示范作用。

(二)精心组织推普周活动。

    我校将以全国推广普通话宣传周为契机,围绕争创语言文字规范化示范校的目标,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,开展具有我校特色的各类活动。采取师生喜闻乐见的方式,扎实开展推广普通话宣传周活动,以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

(三)开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。        

1、要求教师在与学生交谈、在教学中、在集体活动中、在会议时必须使用普通话。教学板书用字规范;批改作业、书写评语用字规范;将普通话作为教学用语、教育用语。学校要使这一系列要求成为教师教学和班级常规建设的一项重要内容,并作为教师和班级评价考核的内容之一。本年度,将在教师层面主要开展以下几项活动:(1)继续开展教师公开课活动,促进教师语言文字运用能力。(2)对教育教学资料语言文字规范化进行检查,含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。(3)开展教师课堂教学用语规范化调查。(4)教师要注意日常生活中语言用字的规范性,能积极参加有关活动,起到引领、辐射作用。

2、要求学生在校园内外坚持使用普通话,写规范字。开展丰富多彩的活动,进行多种形式的检查评估,将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年,在学生层面主要开展以下几项活动:(1)要求值周班学生做语言文字规范化的表率。(2)要求值周班学生履行校园语言文字规范化监督员职责。(3)利用我校大队部进行推广普通话,学写规范字活动,从低年级起就抓规范、促内化,营造良好的语言文字环境。 (4)结合各级各类竞赛活动和各种节日(教师节、国庆节、学雷锋日、六一儿童节),开展语言文字相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。(5)以我校少先队组织的有关活动为载体,积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导,并扎实开展啄木鸟行动等活动。

(四)发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校对语文教师和语文教学提出如下要求: 1、教师要加强课堂教学研究,认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练。 2、继续结合语文教学,开展各类语言文字相关比赛及活动,在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。 3、继续做好学生语言文字基本功考核工作,以考促练

 

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